1練琴隨意無方案

 

就催練琴，家長看見孩子在看電視。看見孩子在玩，就催練琴，孩子牽強坐到琴凳上，心裏卻在想著電視內容，想著玩的內容，不能確保練琴作用。這麽時刻長了孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會幾天不練琴。處理的辦法就是製定方案，對練琴嚴格要求，天天定時練琴。練琴時刻以內有必要練琴，練琴時刻以外不用練琴，可安排做作業等其它事情。

 

2教導辦法不正確

 

啪”就是一巴掌，看見孩子沒彈好。或動輒大聲怒斥，都是過錯的教學辦法。社會文明高度發達的今日，打罵的教學辦法是友善時宜的過錯的教學辦法下，孩子不隻鋼琴學欠好，校園的學習作用也很難確保，更會影響孩子的個性完善與健康成長。關於年紀小的孩子，其記憶力，理解力，自製力都有限，剛學會的東西，一出門也許就會忘掉，所以必需教導，家長沒有時刻教導可找陪練教師教導，不能不論不問。隨著年紀的添加和孩子獨立練琴的才能添加，可逐步脫離。

 

3把操練當作簡略重複

 

難點便不能極好地處理。每次總喜愛從頭練，每次都是一遍一遍完整地練。成果，前麵的越來越流通，後邊的依舊不熟練。練琴要重視處理難點，對難點應采取分手，分段，慢練，多練的辦法。難點練好了也就意味著操練的勝利。關於有必定程度的學生，這是練琴方麵最常見的疑問

 

4長時刻接連練琴

 

第二個小時沒作用，長時刻接連練琴的成果是第一個小時出作用。第三個小時出差錯。關於長時刻的練琴，中間必需歇息。

 

5疲憊狀態下練琴

 

作用肯定欠好，有的學生習慣在做完功課後十分疲憊的狀態下練琴。能夠思考在早上安置練琴，早上練琴比黑夜練琴功率要高。

 

6喧嘩的環境中練琴

 

孩子在一旁練琴，爸爸媽媽坐在沙發上看電視。或其它喧嘩環境，都要影響練琴作用。

 

7假日練琴的疑問

 

由於學生正常的作息規則被打破，寒、暑假。很容易散漫起來。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機，家長要注意重新安排學生的作息時刻，避免睡懶覺，避免玩“瘋”

 

10歲以上：120分鍾以上。平時學習緊張時練琴能夠恰當削減，各年紀段天天練琴時刻可參閱以下規範：46歲：3060分鍾；68歲：60120分鍾；810歲：90180分鍾。寒暑假恰當添加。

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哈爾濱鼎程國際藝術學校

 

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